Araştırma Süreci

İlgili araştırmanın birinci aşamasında en az 6 öğretmene anlama odaklı öğretim yaklaşımına ilişkin hem teorinin hem de uygulamanın birlikte yürütüleceği bir eğitim verilecektir. Sonrasında öğretmenlerin eğitmen tarafından belirlenen bir konu üzerinde birbirlerinden bağımsız bir şekilde ders planı hazırlamaları istenecektir. Ders planlarının hazırlanmasının ardından eğitim sürecinde ilgili ders planları göz önünde bulundurularak iyileştirici geri dönütler verilecektir. Ardından asıl uygulamaya dönük ders planları, lisansüstü düzeyde anlama odaklı öğretim yaklaşımı dersini veren proje (tez) danışmanı, yürütücü, bursiyerler ve yaklaşıma ilişkin eğitim alan öğretmenler eşliğinde hazırlanacaktır. İlgili ders planları hazırlandıktan sonra Türkçe alan uzmanlarından ders planlarına ilişkin görüş alınacaktır. Uzman görüş ve önerileri doğrultusunda ders planları düzenlenecek ve son hali alan uzmanlarının görüşüne tekrar sunulacaktır. Akabinde anlama odaklı öğretim yaklaşımı çerçevesinde hazırlanan ders planları uygulamaya hazır hale getirilecektir.

İkinci aşamada ise ana uygulamadan bir hafta önce ön testler gerçekleştirilerek grupların denkliği belirlenecektir. Ön testlerin ardından Anlama Odaklı Öğretim yaklaşımıyla hazırlanan ders planları, eğitime katılan öğretmenler tarafından uygulanacaktır. Uygulamalar 10 hafta (20 saat) boyunca devam edecektir. Uygulama sonunda öğrencilere son test uygulanacak ve anlama odaklı öğretim yaklaşımıyla hazırlanan ders planlarının öğrencilerin okuduğunu anlama, okuma motivasyonu ve eleştirel düşünme becerileri üzerindeki etkisi ortaya çıkarılacaktır. Bunun yanı sıra anlama odaklı öğretim yaklaşımıyla öğrenim gören en az 18 öğrencinin ve uygulayıcı öğretmenlerin nicel aşamada ulaşılan sonuçlara ilişkin görüşlerini tespit etmek amacıyla yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilecektir. Süreçte gerçekleştirilecek aşamalar genel olarak aşağıdaki şekilde sunulmuştur.